金年會(huì)鋼鐵類產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)還未普及時(shí)，每當(dāng)接觸到長(zhǎng)三角以外的意向客戶，李翔都會(huì)有些猶豫。一方面，業(yè)務(wù)拓展得越遠(yuǎn)，公司成長(zhǎng)得越快；但另一方面，由于距離遠(yuǎn)、物流成本高，對(duì)外地業(yè)務(wù)模式不熟悉，不可控因素也相應(yīng)增多?！翱倱?dān)心吃虧?！崩钕枵f。
一是要以教育家精神為引領(lǐng)，鑄就共同價(jià)值追求。作為中國水利高等教育肇始之地，河海大學(xué)肇啟就寄托了愛國進(jìn)步人士興學(xué)圖強(qiáng)、救國救民的強(qiáng)烈愿望。建校之初，黃炎培、許肇南、李儀祉、茅以升等一大批英才俊杰來到河海，他們滿懷赤誠報(bào)國之志，將西方現(xiàn)代水利科技和教育理念融入辦學(xué)治校，培養(yǎng)了一批投身民族解放事業(yè)的愛國先驅(qū)和懷揣治水救國理想的水利英才。在華東水利學(xué)院時(shí)期，錢正英、嚴(yán)愷、黃文熙、徐芝綸、劉光文、伍正誠、張書農(nóng)、顧兆勛、沙玉清、鄭肇經(jīng)、趙人俊、劉宅仁、錢家歡等一大批名師大家，提出的“愛國愛水”的辦學(xué)思想，“艱苦樸素、實(shí)事求是、嚴(yán)格要求、勇于探索”的校訓(xùn)精神，“學(xué)無止境，教亦無止境”的教學(xué)理念，“國為重，家為輕；科學(xué)為重，名利為輕”的思想境界，成為廣大師生校友做人做事的行為準(zhǔn)繩。1985年，學(xué)校恢復(fù)傳統(tǒng)校名“河海大學(xué)”，恰逢國家設(shè)立第一個(gè)教師節(jié)。“新河?！迸囵B(yǎng)的首位院士吳中如先生，堅(jiān)持“把自己的事業(yè)跟祖國的繁榮富強(qiáng)結(jié)合起來”，提出了多個(gè)“國內(nèi)外首次”的創(chuàng)新理論，并在佛子嶺、龍羊峽等百余項(xiàng)大型工程中得到應(yīng)用，成為當(dāng)之無愧的“中國大壩安全的守護(hù)者”?！叭珖７督處煛迸硎勒媒淌?，寧肯透支生命也絕不辜負(fù)使命，把生命定格在三尺講臺(tái)。他提出的“節(jié)水灌溉技術(shù)”推廣應(yīng)用于超億畝水稻灌區(qū)，為農(nóng)田增值、農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效作出了巨大貢獻(xiàn)。在學(xué)校百余年的歷史長(zhǎng)河里，河海的名師大家，共同鑄就了河海師者“愛國愛水”的時(shí)代底色，積淀為河海師者的精神傳承，也融入進(jìn)教育家精神的本質(zhì)內(nèi)涵，成為河海教師共同的價(jià)值追求。
比賽上半場(chǎng)開始后，印尼隊(duì)控球率更高，但國足踢得相當(dāng)高效。比賽進(jìn)行到第21分鐘，中國隊(duì)利用在中場(chǎng)附近發(fā)起的一次任意球機(jī)會(huì)，蔣圣龍?jiān)趯?duì)方禁區(qū)底線附近將球回敲，拜合拉木門前迎球橫掃，率先打破場(chǎng)上僵局。第44分鐘，高準(zhǔn)翼在中場(chǎng)送出一記精準(zhǔn)直塞球，張玉寧反越位突破成功，面對(duì)門將冷靜推射入網(wǎng)。張玉寧進(jìn)球后難掩激動(dòng)心情，淚流滿面，壓力也得到了釋放。上半場(chǎng)結(jié)束，國足2:0領(lǐng)先。
劉煥鑫表示，依靠法治力量保障國家糧食安全，要落實(shí)糧食安全黨政同責(zé)，糧食主產(chǎn)區(qū)、主銷區(qū)、產(chǎn)銷平衡區(qū)都要保面積、保產(chǎn)量，飯碗一起端、責(zé)任一起扛。要完善糧食儲(chǔ)備體制機(jī)制，守住管好“天下糧倉”，充分發(fā)揮糧食儲(chǔ)備的“壓艙石”作用，切實(shí)增強(qiáng)防范和抵御糧食安全風(fēng)險(xiǎn)能力。要做好糧食市場(chǎng)和流通文章，深入推進(jìn)優(yōu)質(zhì)糧食工程，強(qiáng)化“產(chǎn)購儲(chǔ)加銷”協(xié)同保障，提升糧食收儲(chǔ)調(diào)控能力，促進(jìn)糧食價(jià)格保持在合理水平。
